2/1998. (VII. 24.) OM rendelet

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

A családban űzött foglalkozások a múltban és a jelenben, valamint azok nyelvjárási megnevezései.
A család egy napjának folyamata régen és ma.
Látogatás a helyi fazekasmesternél.
A település jelentősebb épületei.
Első kapcsolat a helyi képzőművészettel és a képzőművészeti alkotókkal.
Háziállatok, konyhakerti növények és nyelvjárási elnevezésük.
Rokonsági viszonyok régi elnevezései és azok irodalmi nyelvi megfelelői.
A szülőfalu lakóinak etnikai hovatartozása.
A szülőfaluban ismeretes közmondások, időjóslások, nyelvtörők.
Állatokról és természeti jelenségekről szóló, valamint egyes ünnepekhez kapcsolódó mondókák, dalok.
Nyelvhasználat a családon belül és kívül.
A szlovén nyelv otthon és az iskolában.

Betekintés a magyarországi szlovének korábbi és jelenlegi életébe idősebb személyekkel folytatott beszélgetések alapján.
A korábbi és jelenlegi életkörülmények közötti legfontosabb különbségek felismerése.
Néhány kézműipari termék előállítása gyurmából.
A helyi jellegzetességek és néhány intézmény, valamint a főbb létesítmények megtekintése.
Nyelvjárási szavak gyűjtése.
Az emberek különbözőségének tudatosítása (elsősorban a nyelv és a szokások tekintetében).
Mondókák, dalok és játékok gyűjtése és megtanulása.
A népköltészet szépségének megfigyeltetése.
A szlovén nyelvjárás megfigyelése.

Alapvető ismeretek az elődök életéről és mindennapi munkájáról.
Három növény, háziállat és rokonsági viszony nyelvjárási elnevezésének ismerete.
A nemzetiségileg vegyesen lakott településre jellemző két-két szokás ismerete nemzetiségenként.
Három-három népi mondóka, dal, közmondás, időjóslás és egy műköltészeti alkotás megtanulása kívülről.

Szlovén gyermekversek, kiszámolók, gyermekjátékok megismerése anyaországi kiadványokból.
Különböző énekes gyermekjátékok, találós kérdések.
Régi húsvéti és karácsonyi ajándékok és elkészítésük.
Régi fenyőfadíszek.
Régi Rába-vidéki szlovén játékszerek és nyelvjárási elnevezésük.
A legfontosabb ruhadarabok nyelvjárási és irodalmi szlovén elnevezései.
Régi Rába-vidéki szlovén ételek és elnevezésük.

A gyermekjátékok dal- és mozgásanyagának gyakorlása. Találós kérdések megfejtése.
Tojásfestés régi hagyományok szerint.
Fenyőfa közös díszítése Rába-vidéki szlovén hagyomány szerint.
Régi játékok készítése.
Régi fényképek gyűjtése.
Helyi ételspecialitások receptjeinek gyűjtése.

Vegyen részt gyermekjátékok bemutatásában.
Készítsen ajándékot az ünnepekre.
Fényképek segítségével mutassa be a családját és a fényképeken látható viseletet.

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

Élet a Rába-vidéken ma (gazdaság, közoktatás, kulturális és társasági élet).
A Rába-vidéki szlovén falvak, Szentgotthárd város (általános jellegzetességek, földrajzi fekvés, lakosság, kulturális nevezetességek).
A szlovén Rába-vidék jelene és múltja.
Kossics József és jelentősége (irodalmi és néprajzi munkássága, a kulturális örökség megőrzése).
A déli szláv népek letelepedése a Balkánon és a Keleti-Alpokban. A szlovén nép kialakulása, a szlovének keresztény hitre való áttérésének a jelentősége.
Az első szlovén állam, Karantánia.
A nemzeti függetlenség elvesztésének okai és következményei. Idegen kolonizáció és következményei, a szlovén tartományok elnémetesítése és a szlovén etnikai terület csökkenése. A szlovén etnikai határok kialakulása.

Betekintés egy Rába-vidéki szlovének által lakott település életébe információk gyűjtésével.
A mai Rába-vidéki szlovén települések területi és földrajzi adottságainak megismerése.
Kép- és tárgyi emlékek gyűjtése a Rába-vidék múltjáról és jelenéről.
A gyűjtött anyagokból a szláv népek életformájának megfigyelése és elemzése.
A szlovén államiság jelentőségének felismerése.

A tanuló saját településének bemutatása.
A Rába-vidéki szlovén települések felsorolása.
A Rába-vidéki szlovének történelmének rövid ismertetése. Néhány fontosabb esemény elmondása.
A letelepedés okainak ismerete. Cirill és Metód küldetésének a szerepe és kulturális jelentősége.
A szlovének életének rövid ismertetése az idegen hatalom alatt a feudalizmus korában.

Néphagyományok a múltban és ma.
Farsangi szokások.
Régi karácsonyi szokások.
Újévi népszokások.
Babonák régen és ma.
A szülőfalu régi és új utca- és dűlőnevei.
Körjátékok, egyszerű néptáncok, népdalok.
Szlovén mondókák, rövid történetek és versek.
A Rába-vidéki szlovén tájszólás – a szlovén nyelv része.
A helyi nyelvjárás és az irodalmi nyelv közötti legfontosabb hangtani és lexikális különbségek.
Magyar szavak a szülőfalu nyelvjárásában.
A Rába-vidéki szlovén települések alapformája. A régi konyha berendezése. Régi konyhai eszközök, azok használata és nyelvjárási neve.
Az egyes évszakok mezőgazdasági munkái, nyelvjárási és irodalmi nyelvi megnevezésük.
Téli elfoglaltságok (fonás, kötés, kosárfonás stb.).

A Rába-vidéki szlovének fontosabb népszokásainak megismerése. A szokások közös gyűjtése és megbeszélése. Szlovénia legfontosabb hagyományainak megismerése. A tárgyalt szokások közötti hasonlóságok és eltérések felismerése. Más kultúrák iránti érdeklődésre és azok tiszteletére való nevelés.
A Rába-vidéki szlovén tánc- és dalkincs ápolása.
Gyűjtőmunka a szlovén nyelvű szakirodalomból.
Az eddig gyűjtött nyelvjárási szavak alapján annak megállapítása, hogy a helyi nyelvjárás mely hangjai térnek el az irodalmi nyelvtől.
A magyar szavak átvételének okai.
A Rába-vidéki szlovén falvak településszerkezetének megismerése.
Betekintés a Rába-vidéki szlovének egykori hétköznapjaiba.

A tárgyalt népszokások felsorolása.
Két szokás rövid ismertetése.
Két vers és népdal valamint egy néptánc ismerete, egy történet/monda elmesélése.
A helyi nyelvjárás öt-öt hangtani és lexikális sajátosságának felsorolása.
Tíz magyar jövevényszó gyűjtése.
Településformákra vonatkozó alapismeretek. A régi konyha legfontosabb bútorai.
A legfontosabb paraszti munkák felsorolása.

A Rába-vidéki szlovének és a magyarok legfontosabb hétköznapi ételei, az azok közötti különbségek és hasonlóságok.
A Rába-vidéki szlovének hétköznapi viselete, a ruhadarabok megnevezése nyelvjárásban és irodalmi nyelven.

A kölcsönhatások felismerése a népi táplálkozásban.
A korábbi és mai öltözködés különbségeinek felismerése és indoklása.

A legfontosabb régi ételek és ruhadarabok felsorolása.

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

Városok kialakulása és fejlődése a szlovén etnikai területen.
A Cillei grófok és jelentőségük.
Szlovének a 15. és 16. században: parasztfelkelések, törökök támadásai. (Szlovén irodalomból való példákkal történő illusztrálásuk - J. Jurčič: Jurij Kozjak.)
Reformáció a szlovén etnikai területen. Ellenreformáció és jelentősége a szlovéneknél.
A kapitalizmus kialakulása. Szlovének az osztrák abszolutizmus korában.
A felvilágosodás és a reformok.

Betekintés a városok kialakulási folyamatába a szlovén etnikai területen.
A szlovének életének, helyzetének áttekintése a törökkor alatt.
A reformáció és ellenreformáció áttekintése a szlovénoknál.
A felvilágosodás jelentőségének felismerése.

A Cillei grófok történetének elmondása.
A parasztfelkelések okainak ismerete.
A protestantizmus jelentőségének ismerete.
A felvilágosodás ismerete.

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

Tavaszi szokások: május 1. – májusfaállítás, pünkösdi szokások.
A búcsú szokásai.
Lakodalmas szokások.
Népdalok, néptáncok

Az elődök hagyományainak felfedezése és újjáélesztése.
Az interetnikus kapcsolatok megismerése.
A tárgyalt szokások összehasonlítása magyar megfelelőikkel.

Alapismeretek a tárgyalt népszokásokban.

Kisebbségek Magyarországon. A magyar kisebbségi politika.
A magyarországi szlovének iskolarendszere.
A helyi nyelvjárás legfontosabb morfológiai és szintaktikai jellemzői. A felsőszölnöki és az apátistvánfalvai nyelvjárás főbb ismertetőjegyei.
Látogatás egy Rába-vidéki fazekasmesternél. A fazekasmesterség munkafolyamatai, szerszámai, termékei.
A legjelentősebb szlovén festők, szobrászok, építészek (Matija Jama, Ivan Grohar, Maksim Gaspari, Božidar Jakac, Jože Plečnik).

A kisebbségek szerepe a nemzetközi kapcsolatokban és ennek tudatosítása.
A falu nyelvjárása és az irodalmi nyelv közötti legszembetűnőbb eltérések felismerése magnófelvételek alapján.
A Rába-vidéki kézműves mesterség megismerése. A fazekas termékek képzőművészeti értékelése.
A szlovén művészet legfontosabb művészettörténeti korszakainak áttekintése.

A Magyarországon élő kisebbségek és főbb jogaik felsorolása.
A Rába-vidéki nyelvjárás két fő változatának megnevezése, három-három fő jellemzőjük ismerete.
Három szlovén művész felsorolása, egy-egy alkotásuk ismerete.

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

A nemzeti ébredés kezdetei a szlovéneknél. Az illírizmus és a nemzeti ébredés, a szlovén nyelv helyzete ebben az időszakban.
Az 1848-as forradalom a szlovéneknél. Az „Egyesített Szlovénia” programja. Harc a nemzetiségi jogokért és a felszabadulásért. A nemzeti tudat erősítése.
Az első világháború és a szlovének. Békekonferencia és a Szerbek, Horvátok és a Szlovének Királyságának megalakulása.
A fasizmus és a nácizmus erősödése. A II. világháború és a szlovének harca a felszabadulásért.
A háború vége és a közös jugoszláv állam kikiáltása.
Szlovénia és politikai, etnikai határai, szlovének Olaszországban, Ausztriában és Magyarországon.
A nemzetek önállósodási törekvései. A szétesés okai.
A szlovén önállóság kikiáltása.
Háború Szlovéniáért.

A nemzeti ébredés jelentőségének felismerése.
Az egységes Szlovénia megteremtését célzó törekvések megismerése.
A déli szláv népek egyesülési törekvéseinek áttekintése.
Annak áttekintése, hogy milyen volt a szlovének helyzete a jugoszláv föderációban.
A jugoszláv föderáció felbomlásának áttekintése.

Az illírizmus szerepének ismerete.
Az „Egyesített Szlovénia” programjának ismertetése.
A szlovén nép két világháború közötti helyzetének rövid ismertetése.
Jugoszlávia föderatív tagköztársaságainak felsorolása.
A szétesés okainak ismertetése.
A társadalom, földrajz, politika fontos tényeinek ismerete.

A Szlovén Köztársaság, mint önálló állam. Szlovénia földrajzi kulturális jellegzetességei, a Rába-vidékkel való kapcsolata.
Az önkormányzatok jogosítványai és tevékenysége.

A Szlovén Köztársaság és a Magyar Köztársaság közötti viszonyok megismerése és elemzése.
A kisebbségi önkormányzat szerepe, a település életére gyakorolt hatása.

Szlovénia fontosabb adatainak ismerete.
A lakóhely önkormányzatáról gyűjtött adatok ismertetése.

Tananyag

Fejlesztési követelmények

Minimális teljesítmény

A régi parasztházak alaprajza. A lakóház és a melléképületek elrendezése a telken.
A szoba hagyományos berendezése.
Régi mezőgazdasági eszközök, azok elnevezése és használata.
Az ünnepnapok ételei. Az ünnepi népviselet részei és azok nevei.
A Rába-vidéki szlovén parasztcsaládok élet- és gondolkodásmódja, értékrendje régen.
Névadási hagyományok a szülőfaluban, keresztnevek és háznevek.
A helyi magyarországi szlovén egyesületek és kultúrcsoportok tevékenysége.
Szlovének és más etnikai csoportok együttélése a lakóhelyen.

A Rába-vidéki szlovének lakáshagyományai összehasonlítva a magyarokéval.
A mezőgazdaság fejlődése és annak okai.
Az ünnepnapok és hétköznapok közötti különbségek.
A parasztcsaládok korábbi és mai normái közötti különbségek felismerése.
A magyarországi szlovén szervezetek identitás-megőrzésében betöltött szerepének felismerése. A más népekkel és a többségi nemzettel szembeni tolerancia fontosságának megértése.

Lakáshagyományokkal és a mezőgazdasággal kapcsolatos ismeretek.
A legfontosabb régi ünnepi ételek és az ünnepi viselet fő ruhadarabjainak felsorolása.
Becsülje saját és más népek kultúráját.

Kommunikáció

A román nyelvre jellemző kiejtés
A hangképzés módjai és helyei
A román nyelv hangkapcsolatai
az ă, î magánhangzók, a ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi hangcsoport, a diftongusok és triftongusok kiejtése
A szóvégi -i helyes kiejtése
A szavak hangsúlyozása
A különböző mondatfajták hanglejtése (kijelentő, kérdő, felszólító mondat stb.)
Az alapvető kommunikációhoz szükséges román nyelvi szókincs
A köznyelv és a tájnyelv kiejtési hasonlósága
Az irodalmi nyelv
A gyermekirodalom szókincse
Az életkornak megfelelő szakszókincs
A közlésfolyamat nem nyelvi kifejezőeszközei (gesztusnyelv)
Párbeszéd, vita
A monológ és a párbeszéd szabályai, szerepük a közlésfolyamatban

A hangok és hangcsoportok helyes kiejtése.
Következetes önellenőrzés a román szavak kiejtésében, hangsúlyozásában.
A beszédhelyzetnek megfelelő stílus alkalmazása.
A köznyelv és a tájnyelv közötti különbségek felismerése.
A román tájnyelvi szavak fokozatos helyettesítése köznyelvi szavakkal.
A nem nyelvi kifejezőeszközök helyes alkalmazása. A jelbeszéd megfejtése.
A párbeszéd, a vita szabályainak betartása.
A közlés lényegének kiemelése.
Társalgás kezdeményezése.
Részvétel egy csoportos vitában.

Legyen képes az alapszókincs helyes kiejtésére.
Értse a lassú beszédtempójú közlést.
Jelezze az üzenet megértését vagy meg nem értését szóban vagy gesztusnyelven.
Élőbeszédben és írásban törekedjen a pontos, szabatos stílusú gondolatközlésre.
Legyen legalább 800 lexikai egységből álló aktív szókincse (a köznyelvből, ill. az irodalmi nyelvből).
Folytasson párbeszédet a szaktanárral.

Nyelvtani ismeretek

Betű (hang), szótag, szó, mondat
Központozás
A szófajok: az ige, a főnév, a melléknév, a névmás, a számnév, a névelő
Az egyszerű és a bővített mondat
A mondat részei: alany, állítmány, tárgy, jelző, határozó
Az alany és az állítmány egyeztetése

A szófajok helyes használata.
Az alany és az állítmány meghatározása és egyeztetése.
Az egyszerű mondat átalakítása bővített mondattá.

Legyen képes a gyakori igék felismerésére és alkalmazására a kijelentő mód: jelen, összetett múlt és egyszerű jövő igeidőiben.
Törekedjen a helyes egyeztetésre az egyszerű és a bővített mondatokban.
Használja helyesen a tanult írásjeleket.

Írás (írott szövegalkotás)

A magyar és a román ABC eltérése
Az ea, ia, io, oa, ua, uă és a ce, ci, ge, gi, che chi, ghe, ghi, x sajátosságai
Szótagolás, szóképzés
Az írott szöveg jellemzői: cím, tagolás, írásjelek
A szövegalkotás szabályai: a fogalmazás, a levél
Ábrák, illusztrációk helye, szerepe a szövegben
Az írott forma leggyakoribb szövegfajtái

A román írás készségszintű elsajátítása.
A szótagolás szabályainak helyes alkalmazása ismeretlen szövegben.
Ismeretlen szöveg írása: emlékezetből, másolás vagy tollbamondás alapján.
Az írott szöveghez fűződő egyszerű kérdésfeltevések.
Fogalmazásírás megadott tartalmi szempontok szerint.
Szöveg tömörítése.
Szerkesztett fogalmazás, szép írás.
Közös meseírás a tanulótársakkal.
Önellenőrzés: az íráshibák önálló javítása.

Tudja a román ábécét.
Tudjon 15 soros ismert szöveget másolni betűtévesztés és kihagyás nélkül.
Legyen képes ismert, 20 szavas szöveg helyesírására tollbamondás alapján.
Egyszerű fogalmazás megírása képek és kérdések segítségével.
Ismerje a szövegelhelyezés alapvető szabályait.

Olvasás (az írott szöveg megértése)

Hangos és néma olvasásgyakorlás
Az olvasási technika folyamatos fejlesztése
Szövegértési gyakorlatok, az olvasási képesség fejlesztése
Tartalomelemzés
Irodalmi szövegek közös és egyéni olvasása az iskolában, a könyvtárban vagy otthon
Átdolgozott szakszövegek olvasása

A hangos és néma olvasás technikájának ismerete.
A román szótagolási szabályok tudatos alkalmazása ismeretlen szövegben.
Olvasás helyes hangsúllyal és mondatdallammal.
A szöveg főbb gondolati tartalmainak kiemelése.
Az önellenőrzés képességének fejlesztése.
Önálló olvasás igénye: házi olvasmányok.
Olvasónapló készítése.
Az olvasmánytartalmak szóbeli összefoglalása, kérdések megfogalmazása.
Kisenciklopédiák, lexikonok használata.

Tudjon szótagolni egy, kettő, három és négy szótagból álló szavakat.
Egyéni tempóban, de kiegyensúlyozott ritmusban olvasson 30-40 szóból álló ismert szöveget.
Feleljen a szöveggel kapcsolatos egyszerű kérdésekre.
Értelmezze a cím és a tartalom közötti összefüggéseket.
Memorizáljon legalább 8 közmondást vagy szólást, 5 verset, 2 mesét.

Irodalmi ismeretek

Népköltészet, mese, gyermekvers
Történetek, elbeszélések
Rím, ritmus
Ismétlés, fokozás

Népi hősök, mesealakok, tipikus helyszínek és cselekmények felismerése.

Olvasson egy mesét, foglalja össze a tartalmát.

Kommunikáció

Beszédértés gyakorlásaNyelvi eszközökkel történő gondolatcsere a román nyelvet második nyelvként és anyanyelvként beszélők között
Az élőszó kifejezőeszközei
A nem nyelvi eszközök szerepe a közlésfolyamatban
Logikai, jelentéstani összefüggések az élőbeszéd szövegfajtáiban

A párbeszéd és az elbeszélés közötti különbség felismerése.
A közlések lényegének megértése és rövid összefoglalása szóban vagy írásban.
A tájnyelvi közlés megértése, az üzenet átültetése köznyelvre.
A hallott történet bemutatása arcjátékkal, kézmozdulatokkal, különböző gesztusokkal stb.
A fontosabb közlésfajták megismerése.
Szövegelemzési és szövegalkotási gyakorlatok.

Jelezze az üzenet befogadását vagy meg nem értését élőszóban vagy gesztusnyelven.
Legyen képes megkülönböztetni a fő mondanivalót a másodlagos információtól.
Vegyen részt osztálytermi kommunikációs játékban.
Tudja a tananyag elsajátításához szükséges köznyelvi, irodalmi, szaknyelvi kifejezéseket.

Nyelvtani ismeretek

A főnév határozott és határozatlan névelős alakja
A főnév és a melléknév egyeztetése
A melléknév fokozása
A névmás: a személyes névmás, a visszaható névmás, a mutató névmás, a birtokos névmás, a kérdő és a vonatkozó névmás
A tőszámnév és a sorszámnév
Az igeragozás
A segédigék
A határozószó
Az elöljárószó és az elöljárós szerkezetek
A kötőszó
Az indulatszó
Mondattan
Az igei és a névszói állítmány
A mondatok osztályozása tartalmi szempontból

Az egyszerű és a bővített mondat szórendjének ismerete.
A tanult szófajok helyes használata a közlésfolyamatban.
A leggyakoribb igék, segédigék, visszaható igék helyes alkalmazása: a kijelentő mód, jelen, összetett múlt és jövő időiben;
a kötőmód (jelen idejében);
feltételes és óhajtó módban;
felszólító módban.
A tanult nyelvtani és nyelvhelyességi szabályok helyes alkalmazása.
A mondatfajták megfelelő használata különböző beszédhelyzetekben.

Törekedjen az írásjelek pontos alkalmazására.
Legyen képes az alany-állítmány helyes egyeztetésére (igei és névszói állítmány).
Tudjon mondatokat átalakítani: állítóból – tagadót, kérdőt;
jelen idejűből múlt és jövő idejűt.
Alkalmazza tudatosan a tanult helyesírási szabályokat.

Beszédkészség fejlesztéseA beszédhelyzet kommunikatív összetevői
A beszédműfajok kommunikációs technikái
A szóbeli gondolatközlés gyakorlása
Gondolati vázlat
Nyelvjárások, csoport- és rétegnyelvek
A monológ és a párbeszéd
A vita nyelvi és etikai szabályai
Mese, anekdota, kiselőadás, tanórai felelet stb.
A közlésfolyamatot befolyásoló tényezők: beszédhelyzet, közvetítő csatornák (telefon, mikrofon, televízió stb.)
Kommunikációs funkciók:
tájékoztatás
kifejezés
felhívás

A logikus, összefüggő, nyelvileg helyes szövegalkotás többféle beszédműfajban.
A szinonimák, antonimák és homonimák szerepe az árnyalt önkifejezésben.
Az elő- és utószavak, valamint a szófajok helyes használata.
A közlés tartalmi elemzése a fő mondanivaló és a másodlagos információ megkülönböztetésével.
Logikus kérdésfeltevések a közlésfolyamatban.
A beszélgetést lezáró közlési formák ismerete.
A vita nyelvi és etikai szabályainak alkalmazása egy tanár irányította többszereplős párbeszédben.
A köznyelvi, irodalmi és szaknyelvi alapszókincs szerepe a választékos gondolatközlésben.

Tudattartalmait szabatosan fogalmazza meg.
Legyen képes a tanult szótani, mondattani és jelentéstani ismeretek helyes alkalmazására különböző beszédhelyzetekben.
A beszédpartner életkorának megfelelően használja a köznyelv sajátos kifejezéseit.
Aktivizálja a tanuláshoz szükséges köznyelvi, szaknyelvi és irodalmi alapszókincset.

Az olvasási, szövegértési képesség fejlesztéseAz írott szöveg logikai-
jelentéstani
és szerkezeti sajátosságai
Szövegszerkesztési ismeretek
Az írott forma leggyakoribb szövegfajtái: magánlevél, hivatalos levél, napló, (feljegyzések, jegyzetek), meghívó, cikk stb.
Az irodalmi és a szaknyelvi szövegek feldolgozásának módszerei
A szöveg és az információ
Szótár, szótárhasználat

A nyomtatott szövegek tartalmi-szerkezeti elemeinek felismerése: cím, előszó, utószó, tartalomjegyzék stb.
A leggyakoribb szövegfajták megkülönböztetése.
Az írott szöveg megértése, a fő mondanivaló kiemelése.
Ismeretlen szöveg tartalmának felidézése emlékezetből (kérdések alapján).
Vegyen részt román nyelvű rendezvényeken, kiállításokon, versmondó estéken, iskolák közötti versenyeken.
Látogassa az iskolai könyvtárat.

Különböztessen meg egy leíró és egy elbeszélő szöveget
Határozza meg a szövegek közlésfajtáit (leíró, elbeszélő, elemző-meggyőző szándékú)
Vegye észre a szavak jelentésváltozását a különböző szövegösszefüggésekben.
Legyen képes a szótár helyes használatára.

A szövegalkotás írásos formájaSzövegtani és szövegalkotási ismeretek
A szinonimák, az antonimák és tájnyelvi szavak használata
A szövegszerkesztés
Vázlat
Fogalmazás
Az írás története
Írásformák, írásjelek
Kézírás, gépírás, számítógép

A különböző nyelvrétegek felismerése. A nemzeti irodalmi nyelv alkalmazása.
Barát, tanár, híres ember jellemzése.
Egy megadott téma szöveggé formálása, a mondanivaló illusztrálása.
Biológiai, történelmi, földrajzi jelenségek leírása.
Tudósítás összeállítása.
Szövegírás kézzel, írógéppel vagy számítógéppel. A technikai különbségek (előnyök, hátrányok) jellemzése, megvitatása.

Értelmezze 5-8 szólás vagy közmondás jelentéstartalmát.
Írjon tisztán és szépen.
Használja helyesen az írásjeleket.
Írjon egy rövid mesét vagy egy érdekes történetet.

Irodalmi ismeretek

Szövegegész és szövegrészlet
Az irodalmi alkotás
Az irodalmi mű szerkezete
Az elbeszélés és a párbeszéd

A mű és a műrészlet összefüggéseinek megértése.
Az elbeszélés és a leírás közötti különbség felismerése.
A párbeszéd és a jellemábrázolás.
A stiláris eszközök fokozatos elsajátítása: fokozás, ismétlés, jelző stb.

Ismerje a szövegelemzés alapvető szempontjait.
Legyen képes egy hős jellemábrázolására.

Tananyag

Fejlesztési követelmények
(kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

Kommunikáció

Beszédértési gyakorlatokA magánbeszélgetés és a nyilvános közlés
Rádió, televízió
A politika, a tudomány és a technika nyelve
Versmondás, színház
Művészi előadás
Tömegkommunikáció

A különböző stílusfajták beszédhelyzetnek megfelelő alkalmazása.
A tájnyelvi, irodalmi, tudományos és technikai stílus jellemzése és helyes gyakorlása.
A szövegkohézió megteremtése a szóbeli közlésben.
Érvelés, vita többféle témakörben.

Legyen képes a fő mondanivaló és a másodlagos információ megkülönböztetésére.
Értse a kulcsszavak szerepét a szövegszerkesztésben.
Készítsen vázlatot többször hallott szöveg alapján.
Értse meg az üzenet lényegét.

Nyelvtani ismeretek

Az összetett főnevek
A birtokos és a melléknévi névelő
A személyes névmás, a tagadó névmás, a határozatlan névmás
A névmási melléknév
A számnevek:
a törtszámnév,
a gyűjtőszámnév,
az osztószámnév
Az ige: a személytelen mód
A rendhagyó igék
Mondattan
Az összetett mondat:
a mellérendelés és az alárendelés

A tanult szófajok helyes használata.
A hangsúlyos és a hangsúlytalan személyes névmások helyesírása.
A számnevek helyesírása.
A cselekvő és a visszaható igék helyes alkalmazása.
Az igeidők helyes használata.
A rendhagyó igék helyes ragozása.
A mellérendelés és az alárendelés felismerése.

Tudja helyesen egyeztetni a főnevet a melléknévvel.
Tudja helyesen írni a többes számú és az összetett főneveket, a melléknévi névelőt és a személyes névmások részes- és tárgyesetét.
Ismerje és különböztesse meg az igék múlt idejű alakjait: imperfect, perfectul compus.
Tudja helyesen megoldani a nyelvtani gyakorlatokat: a helyettesítést, az átalakítást, a bővítést, a kapcsolást.
Tegyen különbséget fő- és mellékmondat között.

Beszédkészség fejlesztéseA szóbeli közlés logikai-
jelentéstani és formai felépítése
Az élőszavas megnyilatkozás
A beszélt nyelvi stílusok:
társalgási stílus
szónoki stílus
Érvek-ellenérvek szerepe a beszédben
A tanári és a szülői magyarázat
Példák laikus és tudományos magyarázatokra
Beszédtechnika: a hadarás, a dadogás, mint a kamaszkor veszélyes kísérőjelensége
A nyelv társadalmi tagolódása:
csoportnyelv
rétegnyelv (a gyermeknyelv, a diáknyelv)
Tolmácsolás

Az élőszavas közlés kifejezőeszközeinek helyes alkalmazása (hangsúly, hanglejtés stb.)
A beszélt nyelvstílusok jellemzése.
A társalgási és a szónoki stílus sajátosságai.
Önálló érvelés, véleményalkotás.
Irodalmi és nem irodalmi szövegek beszédre.
Az életkornak megfelelően fejlett szabatos és gördülékeny közlésmód.
A rétegnyelvek jellemzése, szerepük megértése.
Tolmácsolási gyakorlás románról magyarra (és fordítva).

Legyen képes a tantárgyi felelet logikus felépítésére.
Beszéljen lényegretörően egy megadott témáról.
Törekedjen a pontos, helyes és folyamatos helyes előadása.
Stílusát színesítse rokon jelentésű szavakkal.
Ügyeljen az összetett mondatok logikus felépítésére, helyes megformálására.
Mondjon egy rövid szöveget diáknyelven
Tolmácsolás automatizmusokkal.

Az olvasásértési készség fejlesztéseA szöveg logikai-jelentéstani-formai összefüggéseinek megértése
Az írott közlés morfoszintaktikus sajátosságai
A szövegfeldolgozás szempontjai
Szövegtagolás
Szövegtípusok: tájékoztató, érvelő, kifejező
Életkornak megfelelő szövegek feldolgozása
Az olvasmány tömörítése, kifejtése, magyarázata
Könyvtár, levéltár
Fordítás

A szórend kifejező értékének megértése az egyszerű és az összetett mondatokban.
A tartalom és a forma közötti összefüggés felismerése.
A szavak konkrét és átvitt jelentésének megértése a szöveg kontextusában.
Irodalmi szövegek kiválasztása.
Szöveginterpretálás.
10-15 soros szövegfordítás szótárhasználattal.
Gyorsolvasási technikák elsajátítása.

Értse az olvasott szöveget, részleteiben és egészében egyaránt.
Azonosítson különböző szövegtípusokat.
Tudjon helyes technikával olvasni különböző román nyelvű szövegeket.
Legyen képes 8-10 soros szöveg fordítására mindkét nyelv irányába.

A szövegszerkesztés logikai-jelentéstani-formai sajátosságai
Az írott szövegek fajtái
A magán és nyilvános nyelvhasználatra szánt szövegek
Az írott stílusfajták:    szépirodalmi
    tudományos
    publicisztikai
    hivatalos
Szakmai szövegalkotás
A központozás szerepe
Számítógép: szövegszerkesztő programok
Számítógépes levelezés
A könyv szerepe a XX. sz. végén

A kohézió megteremtése a szövegformálásban (ok-okozati összefüggések meglátása).
A témának megfelelő szókészlet használata.
A magán és a hivatalos iratok szöveg szerkesztése (a tartalom és a forma viszonya).
A különböző stílusfajták alkalmazása a szövegalkotásban.
Egy tervezet készítése szabadon választott témában (a szövegszerkesztési ismeretek alkalmazásával).

Tudjon összeállítani egy részletes gondolattervet.
Írjon fogalmazást leíró, elbeszélő és párbeszédes részekkel.
Stílusa legyen gördülékeny, írása helyes.
Készítsen max. 4. oldalas kisdolgozatot előre megadott témában.
Írjon ismertetést egy szépirodalmi műről vagy egy tudományos eredményről.

Irodalmi ismeretek

Különböző műfajú irodalmi alkotások: karcolat, elbeszélés, emlékirat, mese, legenda, találós kérdés stb.
Az irodalmi mű szerkezete
Szóképek
Verstani ismeretek

A cím és a műalkotás összefüggésének megértése.
A tartalom és a forma kapcsolatának felismerése.
A lírai alkotás többletjelentésének megfejtése.
A jellemábrázolás eszközeinek megismerése.

Ismerje a lírai, az epikai és a drámai mű szerkezeti részeit.
Ismertesse a mű(részlet) cselekménysorát.
Jellemezzen egy irodalmi hőst.
Formáljon önálló véleményt az olvasott alkotásról.

Tananyag

Fejlesztési követelmények
(kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

Kommunikáció

A kommunikáció értelmezése
Az üzenet
A szövegértés- szövegalkotás összefüggései
A szövegalkotás formái
Szövegértési és szövegalkotási helyzetgyakorlatok
A jeladó és a jelvevő szerepe
A kommunikációs csatornák
A média jövőbeni szerepe

A nyomtatott anyag tartalmi és formai összefüggései egyszerű gyakorlatokkal.
A megértés bizonyítása.
A grafika és a tipográfia szerepének felismerése a szerkesztett szövegben.
A neologizmusok, a tájnyelvi szavak, a zsargon értelmezése, szerepük beszédünkben.

Osztályozza grafikai megjelenésük szerint a különböző nyomtatott információhordozókat: újság, plakát, könyv, cégreklám névjegykártya.
Mondjon véleményt a kommunikáció témakörében, érveljen szakszerűen.

Nyelvtani ismeretek

Mondattan
A mellérendelt és az alárendelt mondat
A kötőszó és a kötőszavas szerkezet
Az alárendelt mondatok: alanyi, állítmányi, jelzői, tárgyi és határozói mellékmondatok
Nyelvtani, nyelvhelyességi ismeretek összefoglalása, rendszerezése

A mellékmondatok helyes képzése és a kötőszavak helyes használata.
A román nyelv alapvető szabályainak ismerete és helyes alkalmazása szóban
és írásban.

Mutassa be a mellérendelő összetett mondat viszonyait a kötőszavak helyes használatával.
Ismerje jól a közvetett és a közvetlen beszédet.
Alkalmazza helyesen az elsajátított nyelvtani és nyelvhelyességi szabályokat.

Szövegértés, szövegalkotásA szövegalkotási és szövegszerkesztési ismeretek bővítése
A gondolat és a szöveg kapcsolata
Önkifejezés
Tolmácsolás, fordítás
A szépirodalmi és a tudományos stílus
Szövegek feldolgozása, újraalkotása, átdolgozása
Hivatalos iratok: jogszabályok, használati utasítások hazánkban és Romániában
A nyelv változása, fejlődése térben és időben
Diakronikus nyelvvizsgálat: történelmi korokból származó román nyelvű szövegek értelmezése
Román nyelvváltozatok a nagyvilágban

A kifejező hangváltozás céljainak megértése.
A szóismétlés, a hangutánzás az alliteráció stílushatása.
A fonetikai és hangsúlymódosulások stiláris szerepének ismerete.
Különböző forrásokból származó gondolatok logikus elrendezése, szöveggé formálása.
A köznapi és a művészi fordítások közötti különbség megértése.
Különböző nyelvi források és kifejezés-technikák ismerete.
Igényes gondolatközlés szaknyelven és szépirodalmi stílusban.
A különböző stílusfajták helyes alkalmazása a szóbeli és az írásbeli közlésben.
A kölcsönszavak helyes használata.
A helyi folklórművek sajátosságainak bemutatása.
Szakmai és hivatalos levelek megszerkesztése.
Fogalmazás, esszé, tanulmány, recenzió stb. készítése a könyv- és médiatár használatával.

Legyen képes rendeltetésszerűen használni a román nyelv (értelmező, helyesírási, szinonima stb.) szótárait.
Tudjon írni kérvényt, önéletrajzot, bemutatkozó, álláskereső levelet.
Tudjon kitölteni egyszerű nyomtatványokat, adatlapokat.
Ismerje a helyi nyelvi stílust.
Legyen képes kifejezni köznyelvi és irodalmi nyelvi ismereteit.
Külföldiek számára készítsen prospektust a helyi nevezetességekről.

Román irodalom

A román irodalom helye az egyetemes kultúrában
Főbb irodalmi műnemek és műfajok
Irodalomelméleti fogalmak
Verstani ismeretek
A szóképek szerepe a műalkotásban

A főbb irodalmi műnemek és műfajok bemutatása, fejlődésük jellemzése: népköltészet, műköltészet, líra, epika, dráma, publicisztika.
Különbségek felismerése
népköltészet-műköltészet;
líra-epika-dráma;
óda, elégia, epigramma;
karcolat, novella, regény;
tragédia, komédia színmű
A román nép- és műköltészet közötti viszony felismerése.
Népköltészeti ihletésű, román irodalmi alkotások értelmezése.
A magyar és a román kultúra kölcsönhatásának felismerése.
A tanult román alkotások elhelyezése a világirodalomba.
A verstani ismeretek alkalmazása.
A szóképek, stiláris eszközök szerepének bemutatása.

Mutasson be különböző irodalmi műfajokhoz tartozó alkotásokat.
Ismerje a legkiválóbb román irodalmi személyiségek életét és munkásságát.
Mutasson be egy lírai alkotást, egy epikai és egy drámai részletet.
Memorizáljon 5 költeményt, 2 epikai és 2 drámai részletet.
Határozza meg az alkotások műfaját.
Legyenek alapvető verstani ismeretei.
Ismerje a román verselés jellegzetességeit.
Mutassa be a szóképek szerepét ismert idézetekben.

Román nyelvtörténeti és nyelvművelési ismeretek

A román nyelv helye a latin nyelvcsaládban.
A román nyelv fejlődésének főbb szakaszai.
A román irodalmi nyelv kezdetei.
Dialektusaink és tájszólásaink bemutatása.

Ismerje a román nyelv kialakulásának és fejlődésének fontosabb szakaszait.
Értse a román nyelv egységét és fejlődésfolyamatát.
Ismerje a román nyelv helyét a neolatin nyelvcsaládban.

Tananyag

Fejlesztési követelmények (kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

Alapismeretek a románság, különösen a magyarországi román kisebbség tárgyi és szellemi kultúrájáról (népi építészet, népviselet, szokásvilág stb.)

A magyarországi román kisebbség tárgyi és szellemi értékei iránti érdeklődés felkeltése.
A hagyományápolás, értékmentés és értékteremtés igényének kifejlesztése.
Az elődök életmódja és szokásrendszere iránti pozitív viszonyulás kialakítása.
A román és más kisebbségek kulturális sajátosságainak egybevetése, az azonosságok és különbségek felismerése.

Ismerje meg a helyi románság főbb jellemzőit a tárgyi kultúrában, a tájnyelvben és a népköltészeti alkotásokban.
Ismerje fel a román és más kisebbségek közös és eltérő kulturális vonásait.

Gyermekjátékok

A tanuló lakóhelyére jellemző népi gyermekjátékok elsajátítása és gyakorlása.

Sajátítson el 2 szülőfalujában ismert gyermekjátékot.

Főbb naptári ünnepeink

A téli és a tavaszi ünnepkör világi és vallási szokás- és jelképrendszere.
Közmondások és találós kérdések memorizálása.
Néhány profán és szakrális szokás dramatizálása.
Vallástörténeti alapfogalmak elsajátítása a magyarországi románok hitéletéről.

Sajátítson el 2 román kolindát, és művelje azokat különböző társadalmi és kulturális összejöveteleken.
Meséljen a karácsonyhoz és húsvéthoz fűződő népszokásokról.

Népköltészeti alkotások: mesék, találós kérdések, kolindák, legendák

Azonosságok felismerése román és magyar közmondásokban.
Néhány román mese és legenda bemutatása szóban vagy írásban.
Az identitástudat fejlesztése néhány helyi szokás és hagyomány gyakorlásával.
A család és a közösség sajátos arculatának megismerése.

Tudjon román közmondásokat, találós kérdéseket és legendákat.

Az egyetemes, a nemzeti és a helyi értékek tükröződése a népmesékben

Néhány jellegzetes román mese megismerése.
A tanulók ismerjék fel a legnépszerűbb meseszereplők neveinek román változatát.
Az egyetemes és a román népmesék erkölcsi tanulságainak megértése.
A román mesék iránti érdeklődés erősítése.
A mese és a mesemondás szerepe a tradicionális közösségekben.
A román népköltészeti alkotások etikai és esztétikai sajátosságainak bemutatása.
A fikció és a valóság összefonódásának megértése a mesékben.
A mesében tükröződő román szellemiség megismerése.
Egyes témák és motívumok egyetemességének megértése.
Néhány román és magyar mese összehasonlítása.

Legyen képes románul is megnevezni a világirodalom legismertebb meseszereplőit.
Sajátítson el egy egyszerű meséléstechnikát.
Ismerje a román meseformulákat.
Tudjon egy mesét és két adomát.
Ismerje meg azokat a népi összejöveteleket, ahol a mesemondást is gyakorolták.

Történelmi és földrajzi alapfogalmak
Bevezető ismeretek a szülőhelyről, Romániáról és a román népről

A lakóhely földrajzi elhelyezkedése, etnikai összetétele és egyéb jellegzetessége.

Ismerje meg szülőhelyének földrajzi fekvését a megyében és az országban egyaránt.
Sajátítsa el a hazai románlakta települések neveinek tájnyelvi és irodalmi változatát.

Tananyag

Fejlesztési követelmények
(kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

A román szellemiség tükröződése a népköltészetben

A román népköltészet legelterjedtebb műfajainak megismerése: doina, ballada, adoma, mese, közmondás, szólásmondás stb.
Ismeretek a gyermekfolklórról.
A magyarországi román népköltészet téma- és formavilágának bemutatása.
Azonos motívumok felismerése román és magyar népkölteményekben.
Egyes mesék és adomák dramatizálása.
A népi bölcsesség felismerése a közmondásokban és az adomákban.

Ismerjen meg legalább egy alkotást minden népköltészeti műfajból.
Legyen képes az olvasmány lényegének ismertetésére.
Tudjon román közmondásokat és adomákat.

A román nép és a magyarországi románság tárgyi kultúrája

A magyarországi románok népviseletének megismerése.
Népgyógyászati fogalmak elsajátítása.
Különböző helyi, hagyományos mesterségek megismerése.
A hagyományos román tárgyak felismerése a néprajzi atlaszban, a tájházakban és a múzeumokban.
A régi és a modern munkaeszközök megnevezései.

Nevezze meg a népi ruházat legfontosabb kellékeit.
Mutasson be 2 ősi mesterséget.
Tanulja meg a legismertebb gyógynövények nevét.
Mutasson be egy alföldi települést.
Ismertesse a román népi építészet főbb jellemzőit.
Nevezzen meg román népi bútorokat.
Ismerjen népi szövegeket a szülőfalujából.

Alapismeretek a románok történelméről, földrajzi elhelyezkedéséről

Alapvető helytörténeti ismeretek elsajátítása a mai románlakta településekről, valamint azokról, amelyekben a lakosság már asszimilálódott.

Ismerje az elődök betelepülésének körülményeit.
Ismerje a hazai románság településtörténetének főbb szakaszait.
Ismerje a románlakta települések neveit és földrajzi fekvését.

Alapismeretek a nemzetről, a nemzeti és etnikai kisebbségekről

Ismeretek a kisebbségek együttéléséről.
Az alapfogalmak megértése: kisebbség-többség, nemzeti nyelv-anyanyelv.
Ismeretek a Magyarországon élő más nemzeti és etnikai kisebbségekről.

Tegyen különbséget az alábbi fogalmak között: nemzeti és etnikai kisebbség, többségi nemzet, anyanyelv stb.
Legyenek ismeretei a kisebbségek együttéléséről.

Románia nevezetes helyei és kiemelkedő személyiségei

A fontosabb román történelmi évszámok és a nagy történelmi személyiségek megismerése.
A hagyományos kulturális értékek iránti tisztelet kialakítása és fejlesztése.
A történelmi, földrajzi és népismereti tudásanyag szerepe a tudatformálásban.

Ismerje Románia kiemelkedő személyiségeit és nevezetességeit.
Jegyezze meg a fontosabb történelmi adatokat és neveket.

Tananyag

Fejlesztési követelmények (kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

A magyarországi románok világi és vallási ünnepeivel kapcsolatos tudásanyag felelevenítése és újabb szokások bemutatása

A román szokás-, hagyomány- és hiedelemvilág megismerése. Munkához kötődő szokások és népköltemények elsajátítása, felismerésük zenei és koreográfiai művekben.
Tapasztalatok gyűjtése a néptánchagyományról.
Egyes naptári ünnepek és népszokások ismertetése (pl. Sfîntul Toader).
Munka és szórakozás a tradicionális közösségekben.
Néhány lokális tánc bemutatása.
A látványosabb szokások dramatizálása.
A tradicionális fonó megjelenítése.
A helyi románság és más kisebbség hagyományainak összehasonlítása.

Sajátítson el 4 román népdalt és 2 román néptáncot (ardelenescu, mînîntalu).
Ismerje fel a legfontosabb román népi hangszereket.
Ismerjen 4 olyan játékot, amelyet a hajdani fonóban vagy más népi összejöveteleken is játszottak.
Mutasson be ősi mezőgazdasági és házimunkákat (évszakonként 1-1).
Mutasson be legalább 4 román népi ételt, és beszéljen elkészítési módjáról.

Románia földrajzi fekvése (térkép)
Közigazgatási felosztása (a megyék)
Földrajzi jelképei
Fejezetek a románok történetéből
Kiemelkedő történelmi személyiségek
A magyarországi románlakta települések története
A román kultúra és civilizáció fejlődésének fontosabb korszakai

Románia gazdasági és természetföldrajzának főbb jellemzői.
Tények gyűjtése a román nép eredetéről.
A tanult történelmi korszak bemutatása.
A román kultúra és civilizáció fejlődésének főbb korszakai: őskor, középkor, nemzeti reneszánsz stb.
A nevezetes történelmi helyek, események megismerése.
A tárgyalt korszak nagy történelmi személyiségeinek kiemelése.

Ismerje Románia természetföldrajzát.
Ismerje a Kárpátok gazdagságát és festői tájait, különösképpen a Duna, a Vaskapu és a Fekete-tenger régióit.
Mutasson be egy történelmi eseményt a hely, idő és szereplők leírásával.
Tudjon beszélni szülőhelye egy nevezetes személyiségéről.
Ismerjen román történelmi és földrajzi szakkifejezéseket.
Legyen képes az alábbi fogalmak helyes használatára: közösség, együttélés, együttműködés, megbékélés, megértés, hagyomány, nemzeti tudat, asszimiláció.

A román-magyar együttélés

A magyarok és a románok múltjának összefonódása történelmi események tükrében.
Példák mondása a jelenkori történelmi együttélésről.

A magyarországi románok társadalmi életének szerkezete

A társadalmi, kulturális és vallási szerveződések szerepe az identitástudat formálásában.
A társadalmi, kulturális, politikai és vallási élet legfontosabb szerv(ezet)ei.

Ismerje a magyarországi román kisebbség múltját és jelenét.
Ismerje a hazai románság társadalmi és kulturális életének szerkezetét.

Érdek-képviseleti szervek és vallási közösségek

A román kisebbség társadalmi és hitéletének szerveződési formái (történeti áttekintés).
A képviseleti szervek közösségformáló szerepe.
A kulturális, társadalmi és politikai szervek tevékenységének részletes bemutatása megalakulásuktól napjainkig.
Az egyházi közösségek szerepe a vallás, a nyelv megőrzésében és a tudatformálásban.

Ismerje a román kisebbség vezető és érdekvédelmi szerveit.
Legyenek ismeretei az egyház identitásmegőrző szerepéről.

Tananyag

Fejlesztési követelmények
(kompetenciák, képességek)

Minimális teljesítmény

A románok történelmével és földrajzával kapcsolatos ismeretek mélyítése
Románia turisztikai
szépségei és műemlékei
A mai Románia kulturális élete
A határokon túli románok

Alapfogalmak elsajátítása Románia földrajzáról, közigazgatásáról és gazdaságáról.
A román társadalom fejlődésének megismerése.
A tanult történelmi korszak áttekintése (ok-okozati összefüggések megértése).

Ismerje Románia természeti szépségét, gazdasági és társadalmi valóságát.
Legyenek ismeretei a saját román közösségének
földrajzi és történelmi összefüggéseiről.
Mutassa be szülőföldje
román közösségét,
a nemzedékváltás jellemzőit.

Román kultúra és civilizáció a XIX. és a XX. században
A művészeti dimenzió: zene, festészet, szobrászat, színház, film

A román kultúra és civilizáció értékeinek bemutatása az európai kultúra kontextusában.
A neves román művészek életének és munkásságának bemutatása.

Ismerje meg a románság kulturális és tudományos vívmányait.

Fejezetek a román tudománytörténetből
Ismeretek elsajátítása a magyarországi románok kultúrájának fejlődéséről
Tudományok: matematika, biológia, történettudomány, nyelvészet. A technika fejlődése

Pályarajz kiemelkedő román tudósokról.

Ismerje meg a diaszpórában élő románok kulturális értékeit.
Ismerje meg a román tudomány és technika főbb felfedezéseit, a különböző tudományágak 1-1 képviselőjének életútját.

A szokások, hiedelmek és hagyományok

A szokások, hiedelmek és hagyományok szerepe a tudatformálásban.

Legyen képes egy jeles naphoz kötődő népszokás elemzésére és összehasonlítására.