Kifejezéskereső

  • ELI
  • ELIELI

Tartalomjegyzék

  • Szerkezet

25/2001. (VII. 25.) OM rendelet

a családgondozó ápoló szakirányú továbbképzési szak képesítési követelményeiről1

2001.08.02.

A felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény 74. § (1) bekezdés e) pontjában foglalt felhatalmazás alapján a következőket rendelem el:

1. § (1) A családgondozó ápoló szakirányú továbbképzési szakon családgondozó ápoló szakirányú szakképzettség szerezhető.

(2) A családgondozó ápoló szakképzettség csak szakirányú továbbképzésben szerezhető.

2. § A családgondozó ápoló szakirányú továbbképzési szak képesítési követelményeit e rendelet melléklete tartalmazza.

3. § Ez a rendelet a kihirdetését követő 8. napon lép hatályba.

Melléklet a 25/2001. (VII. 25.) OM rendelethez


A családgondozó ápoló szakirányú továbbképzési szak képesítési követelményei

1. A képzési cél
A képzés célja a főiskolai szintű diplomás ápoló szakképzettséggel rendelkezők szakirányú továbbképzése, amelyben a képzésben résztvevők – hivatás- és felelősségtudatuk, ápolási szemléletük birtokában – az alapképzésben szerzett szakmai ismereteik elméleti és gyakorlati elmélyítésével felkészítést kapnak a családgondozó ápolói feladatokra, és szakképzettségük alapján képessé válnak a család és közösségorientált egészségügyi alapellátást segítő tevékenység folytatására, munkájuk során figyelembe veszik a magyar egészségügy és a betegek, illetve fogyatékos személyek ápolásával kapcsolatos követelményeket, a családok és azok tagjainak eltérő kulturális, gazdasági és társadalmi helyzetét, emberi jogait; továbbá egészségügyi team tagjaként képesek együttműködni az egészségfejlesztés, betegség-megelőzés, korai betegség- felismerés, gyógyítás, ápolás, gondozás és rehabilitáció területén az egészségügy egyéb szakterületein dolgozó szakemberekkel.
A képzésben résztvevők
a) ismerjék
– az Európai Unió, az Egészségügyi Világszervezet egészségügyi célkitűzéseit és dokumentumait,
– a családelméleteket, a családgondozó ápolás kereteit,
– a családgondozó ápoló szerepét, feladatait, munkamódszereit, a vele szemben támasztott szakmai, jogi és etikai követelményeket,
– a döntéshozatallal kapcsolatos elméleteket, folyamatokat, vezetési ismereteket,
– a családgondozó ápolással kapcsolatos dokumentációt, információs rendszereket,
– a hátrányos helyzetű csoportok felismerésének ismérveit, megközelítésük és ellátásuk módjait, különös tekintettel a roma népességre, a fogyatékos személyekre,
– a fogyatékosok önálló életvitelét elősegítő eszközöket és ezek beszerzésének módjait,
– a szociálpolitika célkitűzéseit, eszközrendszerét, családtámogatási lehetőségeit,
– a közösséggel, felnőttképzéssel kapcsolatos szakismereteket,
– az erőforrás-kezelés módszereit, a családgondozó ápoló ezzel kapcsolatos feladatait;
b) képesek legyenek
– felmérni az egyén és a család egészségi állapotát, felismerni az egészségi állapottal összefüggő, arra ható kulturális közösségi tényezőket,
– az egyéni, családi, közösségi egészségfejlesztésre,
– hatékonyan alkalmazni a betegségmegelőzés módszereit eltérő, konkrét körülmények között,
– az ellátás, ápolás, gondozás megtervezésére, kezdeményezésére, megvalósítására,
– a szociálpolitikai családtámogatási lehetőségek felhasználására,
– a kommunikáció különféle módjainak alkalmazására és értékelésére, különös tekintettel a fogyatékos személyekre (beleértve a jelnyelvi ismereteket),
– a családgondozó ápolási munka eredményességének értékelésére és dokumentálására,
– az egészségügy más területein dolgozó szakemberekkel való együttműködésre,
– önálló, illetve csoportmunkára,
– a klinikai kutatásra alapozott statisztikai információkat az ellátás tervezésére felhasználni,
– a változtatás szükségességének felismerésére, kezdeményezésére, segítésére.

2. Az oklevélben megnevezett szakképzettség
Családgondozó ápoló.

3. A képzésben való részvétel feltételei
Főiskolai szintű diplomás ápoló szakképzettség és legalább 2 éves szakmai gyakorlat.

4. A képzési idő
A képzési idő: 4 félév, 540 tanóra, 120 kredit.

5. A képzés főbb tanulmányi területei és azok aránya:
a) szociológia, szociálpolitika: összesen 10%, ennek 34%-a gyakorlat,
b) pedagógia: összesen 10%, ennek 52%-a gyakorlat,
c) pszichológia: összesen 10%, ennek 26%-a gyakorlat,
d) egészségtudomány, ápolási szakismeretek: összesen 30%, ennek 36%-a gyakorlat,
e) egészségnevelés és egészségfejlesztés: összesen 10%, ennek 63%-a gyakorlat,
f) kommunikáció: összesen 10%, ennek 52%-a gyakorlat,
g) szervezési és vezetési ismeretek: összesen 12%, ennek 41%-a gyakorlat,
h) etika: összesen 5%, ennek 50%-a gyakorlat,
i) jogi ismeretek: összesen 3%, ennek 18%-a gyakorlat.

6. Az ismeretek ellenőrzési rendszere
Az ismeretek ellenőrzési rendszere a tantervben előírt gyakorlati jegyek megszerzéséből, vizsgákból, szakmai gyakorlat elvégzéséből, szakdolgozat elkészítéséből és megvédéséből, valamint a záróvizsga letételéből tevődik össze.
6.1. Kötelező szigorlatok és kreditértékeik:
– szociológia, családszociológia 2 kredit
– pedagógiai, egészségpedagógia 1 kredit
– pszichológia 2 kredit
– egészségtudományi, család- és közösségi ápolási szakismeretek 5 kredit
6.2. A szakdolgozat követelményei
A szakdolgozat a hallgató önálló munkája, amelyben a hallgatónak a családgondozó ápolói tevékenység adott problémakörének önálló tanulmányozásával tudományos módszerek alkalmazásával szerzett eredményeket kell összegeznie. A szakdolgozatnak tükröznie kell a hallgató lényegmegragadó képességét, a könyvtárhasználatban és irodalomkutatásban való jártasságát, valamint azt, hogy következtetéseit képes tömören és szabadon megfogalmazni.
A szakdolgozat kreditértéke: 30 kredit.
6.3. A záróvizsga
6.3.1. A záróvizsgára bocsátás feltételei:
– valamennyi előírt vizsga sikeres letétele, valamint előírt gyakorlat eredményes teljesítése,
– a szakdolgozat elkészítése, elfogadása.
6.3.2. A záróvizsga részei:
– írásbeli vizsga,
– szóbeli vizsga,
– gyakorlati vizsga,
– a szakdolgozat eredményes megvédése.
6.3.3. A záróvizsga tárgya
A záróvizsga tárgya komplex családgondozó ápolói ismeretek, amely az alábbi fő témaköröket öleli fel:
– családgondozó ápolástani ismeretek (családgondozó ápolástani szakismeretek, ápolásetika, ápoláskutatás),
– pszichológiai és egészségnevelési, megelőzési, egészségfejlesztési ismeretek,
– egészségtudományi (medicinális) ismeretek (epidemiológia, népegészségtan, közegészségtan, járványtan, kórképek, diagnosztika-terápia alapjai),
– szociológiai ismeretek (családszociológia, családtámogatás),
– gyakorlati ápolási feladat megoldása családi/otthoni ellátás keretében.
A záróvizsga tárgy eredménye a záróvizsga írásbeli, gyakorlati és szóbeli részére adott érdemjegyek egyszerű, számtani átlaga.
6.3.4. A záróvizsga eredményének kiszámítása
A záróvizsga eredménye a záróvizsga tárgy eredményének és a szakdolgozat megvédésre adott érdemjegy egészre kerekített átlaga.
1

A rendeletet a 6/2004. (II. 27.) OM rendelet 2. §-ának (2) bekezdése hatályon kívül helyezte 2004. március 6. napjával azzal, hogy – 2. §-ának (3) bekezdése alapján – az e rendelet szerint szerzett szakképzettség e hatályon kívül helyező rendelet mellékletének I. pontjában meghatározott szakirányú továbbképzési szakon szerezhető szakképzettséggel egyenértékű.

  • Másolás a vágólapra
  • Nyomtatás