Kifejezéskereső
Tartalomjegyzék
- Szerkezet
381/2004. (XII. 28.) Korm. rendelet
a többciklusú felsőoktatási képzési szerkezet bevezetésének egyes szabályairól1
A Kormány a több cikluson alapuló képzési rendszer megvalósulásának előkészítése érdekében a Magyar Köztársaság 2005. évi költségvetéséről szóló 2004. évi CXXXV. törvény 50. §-ának (21) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján a következőket rendeli el:
1. § (1) E rendelet hatálya a Magyar Köztársaság területén működő és a felsőoktatási törvényről szóló 1993. évi LXXX. törvény (a továbbiakban: Ftv.) 1. számú mellékletében felsorolt felsőoktatási intézményekre terjed ki.
(2) E rendelet az egyházi egyetemek és főiskolák hitéleti képzésére az Ftv. 114. §-ában meghatározott eltérésekkel terjed ki.
(3) A 3. számú mellékletben felsorolt jogszabályokban meghatározott képesítési követelményeket, továbbá a felsőoktatási tanulmányi pontrendszer (kreditrendszer) bevezetéséről és az intézményi kreditrendszerek egységes nyilvántartásáról szóló 200/2000. (XI. 29.) Korm. rendeletben és a felsőoktatási alapképzési szakok képesítési követelményeinek kreditrendszerű képzéséhez illeszkedő kiegészítéséről szóló 77/2002. (IV. 14.) Korm. rendeletben foglaltakat, valamint a Magyar Akkreditációs Bizottság működéséről szóló 199/2000. (XI. 29.) Korm. rendeletben meghatározottakat e rendeletben foglalt eltérésekkel kell alkalmazni.
2. § (1) A többciklusú képzési szerkezet első képzési ciklusának képzési területeit, képzési ágait, az alapfokozatot nyújtó szakokat, valamint az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditpontok számát az 1. számú melléklet határozza meg.
(2) Az 1. számú mellékletben felsorolt orvos, állatorvos, fogorvos, gyógyszerész, jogász, építész szakokon – alapfokozatú kimenet nélküli – osztatlan, mesterfokozatot nyújtó képzés is folyhat.
3. § (1) Az 1. számú mellékletben meghatározott alapképzési szakokon képzés az adott szak képzési és kimeneti követelményeinek engedélyezését követően indítható.
(2) Az egyes alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit – a Magyar Rektori Konferencia és a Főiskolai Főigazgatók Konferenciája által létrehozott szakmai bizottságok koordinálásával, a szakmai szervezetek és munkaadók képviselőinek bevonásával – a felsőoktatási intézmények delegált szakemberei közösen dolgozzák ki.
(3) A többciklusú képzési szerkezet szakjainak és a képesítési követelményeket meghatározó jogszabályok szerint szakindítási engedély alapján indított egyetemi és főiskolai szintű alapképzési szakoknak a megfeleltetését a 2. számú melléklet tartalmazza.
4. § (1) Az alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák:
a) az alapképzési szak 1. számú melléklet szerinti megnevezését;
b) az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését;
c) a képzési időt félévekben;
d) az alapfokozat megszerzéséhez az e rendeletben meghatározottak szerint összegyűjtendő kreditpontok számát, ezen belül
da) a képzési ág közös képzési szakaszához rendelendő kreditpontok minimális értékét,
db) szakirány esetén a szakirányhoz rendelendő kreditpontok minimális értékét,
dc) a szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditpontok minimális értékét,
dd) a szakdolgozathoz rendelhető kreditpontot,
de) az elméleti és gyakorlati ismeretek vonatkozásában a gyakorlati ismeretek minimális kreditértékét,
df) a nem közvetlenül az elméleti képzéshez kapcsolódó, intézményen kívüli gyakorlati képzésben szerezhető minimális kreditpontot;
e) az alapképzési szak képzési céljának és az elsajátítandó szakmai kompetenciák (az alkalmazás követelményeinek) leírását;
f) a képzési ágon belüli közös képzési szakasznak az alapszak szempontjából fontos általános kompetenciáit;
g) a törzsanyag – szakképzettség szempontjából meghatározó – ismeretköreinek bemutatását;
h) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket.
(2) Az oktatási miniszterhez benyújtott kérelemben be kell mutatni az alapfokozatra épülő, legalább egy tervezett mesterképzési szak szakspecifikus kimeneti követelményeit.
5. § (1) Az adott alapképzési szak képzési és kimeneti követelményeinek engedélyezéséhez a kérelmet a 4–5. §-ban foglaltakat figyelembe véve az oktatási miniszterhez kell benyújtani. A képzési és kimeneti követelmények elfogadásához a kérelemhez mellékelni kell a képzésben érdekelt ágazati minisztérium véleményét, valamint az együttműködő felsőoktatási intézmények intézményi tanácsainak az alapképzési szak képzési és kimeneti követelményeit megerősítő határozatát. A kérelem akkor nyújtható be, ha az az érintett felsőoktatási intézmények legalább 2/3-ának támogató határozatát tartalmazza.
(2) Az oktatási miniszter az alapképzési szak képzési és kimeneti követelményeiről az Ftv. 81. §-ának (2) bekezdése szerint a Magyar Akkreditációs Bizottság állásfoglalását kéri.
(3) A Magyar Akkreditációs Bizottság állásfoglalásában arról nyilvánít véleményt, hogy a külön jogszabályban meghatározott képesítési követelményekben leírtaktól eltérő szerkezetű és időtartamú alapképzési szakokra meghatározott képzési és kimeneti követelmények – az oklevelek hazai és külföldi egyenértékűségét, megfeleltethetőségét is figyelembe véve – várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.
6. § (1) Az 5. § szerint engedélyezett képzési és kimeneti követelmények alapján a szakindítási kérelmet a felsőoktatási intézmény vezetője nyújtja be az oktatási miniszternek.
(2) A szakindítás engedélyezéséhez a felsőoktatási intézménynek be kell mutatnia, hogy
a) az oktatási miniszter által jóváhagyott képzési és kimeneti követelmények alapján kidolgozta és az intézményi tanács elfogadta az Ftv. 87. §-ában foglaltak szerint az alapképzési szak tantervét és a tantárgyi programokat;
b) kidolgozta azokat az oktatási és az alapképzési szak szempontjából jellemző értékelési és ellenőrzési módszereket, eljárásokat és szabályokat, amelyek a képzési és kimeneti követelmények eredményes teljesítését biztosítják;
c) a felsőoktatási intézményben rendelkezésre állnak az alapképzési szak képzéséhez a Magyar Akkreditációs Bizottság által közzétett követelményrendszer szerinti alapvető személyi és tárgyi feltételek.
(3) A felsőoktatási intézmény szakindítási kérelméről az oktatási miniszter az Ftv. 81. § (2) bekezdése d) pontjában foglaltak alapján a Magyar Akkreditációs Bizottság állásfoglalását kéri.
(4) A Magyar Akkreditációs Bizottság arról nyilvánít véleményt, hogy a felsőoktatási intézmény által benyújtott tanterv, tantárgyi program összhangban van-e az alapképzési szak kimeneti és képzési követelményeivel és megvannak-e az intézményben az alapképzési szak indításához az alapvető személyi és tárgyi feltételek.
7. § (1) Tanári szakképzettség a többciklusú képzési rendszer második képzési ciklusában, mesterfokozatot nyújtó képzésben szerezhető meg. Az alapképzési szak és az alapképzési szakhoz lineárisan kapcsolódó tanári mesterképzési szak együttesen teljesítendő kreditpontjainak számát az 1. számú melléklet határozza meg.
(2) Mesterfokozatot nyújtó tanári mesterképzési szak indításának engedélyezését az a felsőoktatási intézmény kezdeményezheti, amelyik az adott képzési terület alapképzési szakán e rendeletben foglaltak szerint szakindítási jogosultságot szerzett és biztosítottak a tanári képesítés külön jogszabályban meghatározott személyi és tárgyi feltételei.
(3) Azon alapképzési szakon, amelyre tanári mesterképzési szak is épülhet – az alapképzési szakon szerezhető szakképzettséghez szükséges, az általánosan kötelező és a szakspecifikus tanulmányokat is magába foglaló, legalább 110 kreditpont akkumulálása mellett, de legalább két féléven át – biztosítani kell a tanári felkészítés tárgyai (beleértve a pedagógiai, pszichológiai modulok) felvételének lehetőségét. A hallgató választása szerinti specializáció megalapozza a második tanári mesterképzési szak tanulmányait és legalább 10 kreditponttal előkészíti a tanári képesítéshez előírt pedagógiai-pszichológiai modul ismeretanyagának elsajátítását.
8. § (1) A főiskolai szintű végzettséget és szakképzettséget szerzettek számára a mesterképzésre történő továbblépés lehetőségét biztosítani kell. A korábban folytatott és befejezett tanulmányok beszámításáról a tanulmányi és vizsgaszabályzatban meghatározott elvek alapján a felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága dönt.
(2) A külön jogszabályban foglalt képesítési követelményekkel meghatározott alapképzési szakokon tanulmányokat folytató hallgatóknak az Ftv. 124/E. §-a d) pontjában foglaltak alapján biztosítani kell a szak- és intézményváltás, továbbá az Ftv. 124/E. §-ának o) pontja szerinti közös, valamint t) pontja szerinti párhuzamos képzés lehetőségét.
9. § (1) E rendelet a kihirdetését követő 8. napon lép hatályba, rendelkezéseit a folyamatban lévő, már engedélyezett többciklusú képzésekre is alkalmazni kell.
(2) E rendelet hatálybalépését követően induló alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit felmenő rendszerben kell alkalmazni.
(3) E rendelet a felsőoktatási intézmények által a hatálybalépést megelőző időszakban kiadott felsőfokú, főiskolai szintű vagy egyetemi szintű szakképzettségeket a végzettség elismerése és a munkaköri alkalmazás szempontjából nem érinti. E rendelet hatálybalépése előtt engedélyezett, a 2004/2005-ös tanévben indított műszaki informatikus szakon szerzett alapfokozat egyenértékű az e rendelet 1. számú mellékletében meghatározott, az informatikai képzési területen, mérnök informatikus szakon szerzett szakképzettséggel.
(4) A műszaki képzési területen az építészmérnök, ipari termék és formatervezői képzési ágban a többciklusú képzés mesterképzési szakán és az osztatlan képzésben szerzett építészmérnök szakképzettség a munkaköri alkalmazás szempontjából azonos értékű.
(5) A hittudomány területén a hitéleti képzésben az új, többciklusú képzési szerkezetben a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményét is figyelembe véve folyhat a képzés. A hitéleti képzés alapszakjainak képzési és kimeneti követelményeit az egyházi egyetemek és főiskolák a rájuk vonatkozó egyházi szabályok alapján határozzák meg.
(6) Azon felsőoktatási intézményeknek, amelyek a rendeletben foglaltak alapján alapképzési szak indítására engedélyt kapnak, a szakindítást követő 120 napon belül módosítaniuk kell az intézmény szervezeti és működési szabályzatának a képzést, a hallgatók felvételét, a tanulmányi és vizsgaügyeket érintő rendelkezéseit.
1. számú melléklet a 381/2004. (XII. 28.) Korm. rendelethez
Képzési terület |
Képzési ág |
Alapszakok |
Képzési kreditek |
Felvételi |
|
|---|---|---|---|---|---|
A |
M |
||||
agrár* |
agrár műszaki |
földmérő és földrendező mérnöki |
180+30** |
120 |
képzési ágon belül szakra |
mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki |
|||||
tájrendező és kertépítő mérnöki |
|||||
állatorvos-tudományi |
állatorvosi |
300, osztatlan |
|||
erdőmérnöki |
erdőmérnöki |
180+30** |
120 |
||
gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus agrármérnöki |
gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki |
||||
informatikus és szakigazgatási agrármérnöki |
|||||
élelmiszer- és kertészmérnöki |
élelmiszermérnöki |
||||
kertészmérnöki |
|||||
környezetgazdálkodási és természetvédelmi mérnöki |
környezetgazdálkodási agrármérnöki |
||||
természetvédelmi mérnöki |
|||||
vadgazda mérnöki |
|||||
mezőgazdasági |
állattenyésztő mérnöki |
||||
mezőgazdasági mérnöki |
|||||
mezőgazdasági szakoktató |
|||||
növénytermesztő mérnöki |
|||||
bölcsészet- |
magyar |
magyar* (pl. színháztörténet, irodalomtudomány, drámapedagógia, finn, finnugor, eszperantó*, észt, folklorisztika, ügyvitel*, nyelvtechnológia szakirányok) |
180 |
120 |
képzési ágra |
történelem |
történelem* (pl. levéltár, muzeológia, régészet szakirányok) |
180 |
120 |
||
néprajz* |
|||||
modern filológia |
anglisztika (pl. angol*, amerikanisztika* szakirányok) |
180 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
|
germanisztika (pl. német*, német nemzetiségi*, néderlandisztika*, skandinavisztika szakirányok) |
|||||
romanisztika (pl. francia*, olasz*, portugál*, román/román nemzetiségi*, spanyol* szakirányok) |
|||||
romológia* |
|||||
szlavisztika* (pl. orosz*, bolgár*, cseh, lengyel*, horvát*/nemzetiségi, szerb*/nemzetiségi, szlovák*/nemzetiségi, szlovén*/nemzetiségi, ukrán*/nemzetiségi szakirányok) |
|||||
ókori és keleti filológia |
ókori nyelvek és kultúrák (asszirológia, egyiptológia, klasszika filológia [latin*, |
180 |
120 |
képzési ágra |
|
keleti nyelvek és kultúrák (pl. altajisztika, arab, indológia, iranisztika, tibeti, mongol, hebraisztika, japán*, kínai, koreai, török, újgörög* szakirányok) |
180 |
120 |
|||
pedagógia és pszichológia |
andragógia (művelődésszervező, személyügyi szervező, felnőttképzési szervező, munkavállalási tanácsadó szakirányok) |
180 |
120 |
képzési ágra |
|
pedagógia* |
|||||
pszichológia* |
|||||
szabad bölcsészet |
szabad bölcsészet (pl. filozófia*, esztétika, etika*, vallástudomány*, filmelmélet és filmtörténet*, kommunikáció, médiatudomány, művészettörténet* szakirányok) |
180 |
120 |
||
társadalom- |
politikatudomány |
nemzetközi tanulmányok |
180 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
politológia |
|||||
szociális |
szociális munka |
180+30** |
120 |
||
szociálpedagógia |
|||||
társadalomismeret* |
informatikus könyvtáros |
180 |
120 |
||
kommunikáció és médiatudomány |
|||||
kulturális antropológia |
|||||
szociológia |
|||||
társadalmi tanulmányok |
|||||
informatika |
informatikai |
gazdaságinformatikus |
210 |
90 |
képzési ágon belül szakra |
mérnök informatikus* |
210 |
120 |
|||
programtervező informatikus* |
180 |
120 |
|||
jogi és |
jogtudományi |
jogász |
300, osztatlan |
szakra |
|
igazgatási |
bűnügyi igazgatási |
180 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
|
igazgatásszervező |
|||||
igazságügyi igazgatási |
|||||
munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási |
|||||
nemzetközi igazgatási |
|||||
rendészeti igazgatási |
|||||
nemzet- |
védelmi |
biztonság- és védelempolitikai |
180 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
büntetés-végrehajtási nevelő |
|||||
határrendészeti és -védelmi vezetői |
|||||
nemzetbiztonsági |
|||||
védelmi igazgatási |
|||||
katonai |
katonai vezetői |
210 |
90 |
képzési ágon belül szakra |
|
katonai gazdálkodási |
|||||
gazdaság- |
közgazdasági |
alkalmazott közgazdaságtan |
180 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
gazdaságelemzés |
|||||
közszolgálati |
|||||
üzleti |
gazdálkodási és menedzsment |
180+30** |
120 |
képzési ágon belül szakra |
|
kereskedelem és marketing |
180+30** |
120 |
|||
emberi erőforrások |
180 |
120 |
|||
nemzetközi gazdálkodás |
180+30** |
120 |
|||
pénzügy és számvitel |
180+30** |
120 |
|||
turizmus-vendéglátás |
180+30** |
120 |
|||
üzleti szakoktató |
180+30** |
120 |
|||
műszaki* |
anyag-, fa- és könnyűipari mérnöki |
anyagmérnöki |
210 |
120 |
képzési ágon belül szakra |
faipari mérnöki |
|||||
könnyűipari mérnöki |
|||||
bio-, környezet- és vegyészmérnöki |
biomérnöki |
210 |
120 |
||
környezetmérnöki |
|||||
vegyészmérnöki |
|||||
építőmérnöki és műszaki földtudományi |
építőmérnöki |
240 |
90 |
||
műszaki földtudományi |
210 |
120 |
|||
építészmérnök, ipari termék és formatervezői |
építész |
300, osztatlan |
|||
építészmérnöki |
240 |
90 |
|||
ipari termék és formatervezői |
210 |
120 |
|||
gépész-, közlekedés-, mechatronikai mérnöki |
gépészmérnöki |
210 |
120 |
||
közlekedésmérnöki |
|||||
mechatronikai mérnöki |
|||||
had- és biztonság-technikai mérnöki |
had- és biztonságtechnikai mérnöki |
210 |
120 |
||
villamos- és energetikai mérnöki |
energetikai mérnöki |
210 |
120 |
||
villamosmérnöki |
|||||
műszaki menedzser, műszaki szakoktató |
műszaki menedzser |
210 |
90 |
||
műszaki szakoktató |
|||||
orvos- és |
orvostudományi |
orvos |
360, osztatlan |
képzési ágon belül szakra |
|
fogorvos |
300, osztatlan |
||||
gyógyszerész |
|||||
egészségtudományi* |
ápolás és betegellátás (pl. ápoló, dietetikus, gyógytornász, mentőtiszt szakirányok) |
240 |
90 |
képzési ágon belül szakra |
|
egészségügyi gondozás és prevenció (pl. népegészségügyi ellenőr és védőnő szakirányok) |
|||||
egészségügyi szervező (pl. egészségbiztosítás, egészségügyi ügyvitelszervező szakirányok) |
210 |
90 |
|||
orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus (pl. orvosdiagnosztikai laboratóriumi analitikus, képalkotó diagnosztika, orvosi kutatólaboratóriumi analitikus, optometria szakirányok) |
240 |
90 |
|||
pedagógus- |
óvodapedagógus, tanító |
óvodapedagógus (nemzetiségi szakirányokkal) |
180+30*** |
90 |
képzési ágon belül szakra |
tanító (nemzetiségi szakirányokkal) |
240 |
90 (pedagógiai |
|||
konduktor (óvodapedagógus, tanító szakirányokkal) |
|||||
gyógypedagógus* |
gyógypedagógus (értelmileg akadályozottak pedagógiája, tanulásban akadályozottak pedagógiája, hallássérültek pedagógiája, logopédia, látássérültek pedagógiája, szomatopedagógia, pszichopedagógia szakirányokkal) |
210+30*** |
90 |
|
|
sporttudomány |
sport |
testnevelő-edző* |
180 |
120 |
képzési ágra |
testkultúra |
sportmenedzser |
||||
rekreáció-, életmód- és egészségfejlesztés* |
|||||
humánkineziológia |
|||||
természet- |
élő természettudomány |
biológia* |
180+30*** |
120 |
képzési ágon belül szakra |
élettelen természettudomány |
fizika* |
||||
kémia* |
|||||
föld- és földrajztudományi |
földrajz* |
||||
földtudományi |
|||||
környezettudomány |
környezettan* (pl. technika szakirány) |
180 |
120 |
||
matematika tudomány |
matematika* |
||||
természetismeret |
természetismeret* |
||||
2. számú melléklet a 381/2004. (XII. 28.) Korm. rendelethez
és a képesítési követelményeket meghatározó jogszabályok szerint szakindítási engedély alapján indított egyetemi és főiskolai szintű alapképzési szakok megfeleltetése
|
Képzési |
Képzési ág |
Alapszakok |
Képesítési követelmények szerinti szakok |
Képesítési követelmények szerinti |
|---|---|---|---|---|
|
agrár* |
agrár műszaki |
földmérő és földrendező mérnöki |
f: földmérő mérnöki, földrendező mérnöki, ingatlan-nyilvántartási szervező, meliorációs mérnök |
Nyugat-Magyarországi Egyetem Tessedik Sámuel Főiskola |
|
mezőgazdasági és élelmiszeripari |
f: mezőgazdasági gépészmérnöki, páncélos és gépjármű-technikai mérnöktiszti, élelmiszeripari gépészmérnöki; |
Nyíregyházi Főiskola |
||
|
tájrendező és kertépítő mérnöki |
e: tájépítészeti, -védelmi és |
Budapesti Corvinus Egyetem |
||
|
állatorvostudományi |
állatorvosi |
e: állatorvosi |
Szent István Egyetem |
|
|
erdőmérnöki |
erdőmérnöki |
e: erdőmérnöki |
Nyugat-Magyarországi Egyetem |
|
|
gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus agrármérnöki |
gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki |
f: agrármenedzser, gazdasági mérnöki, vidékfejlesztési agrármérnöki, tájgazdálkodási, vállalkozó menedzser; |
Debreceni Egyetem |
|
|
informatikus és szakigazgatási agrármérnöki |
f: mezőgazdasági szakigazgatási szervező mérnöki; |
Debreceni Egyetem |
||
|
agrár* |
élelmiszer- és |
élelmiszermérnöki |
f: élelmiszer technológus mérnöki |
Budapesti Corvinus Egyetem |
|
kertészmérnöki |
f: kertészmérnöki, szőlész-borász |
Budapesti Corvinus Egyetem |
||
|
környezetgazdálko- |
környezetgazdálkodási agrármérnöki |
f: környezetgazdálkodási agrármérnöki |
Debreceni Egyetem |
|
|
természetvédelmi mérnök |
f: természetvédelmi mérnöki |
Debreceni Egyetem |
||
|
vadgazda mérnöki |
f: vadgazda mérnöki |
Debreceni Egyetem |
||
|
mezőgazdasági |
állattenyésztő |
f: állattenyésztő mérnöki, halgazda mérnöki |
Szent István Egyetem |
|
|
mezőgazdasági |
f: mezőgazdasági mérnöki |
Debreceni Egyetem |
||
|
mezőgazdasági szakoktató |
f: agrár szakoktató |
Nyugat-Magyarországi Egyetem |
||
|
növénytermesztő mérnöki |
f: növénytermesztési mérnöki |
Tessedik Sámuel Főiskola |
||
|
bölcsészet- |
magyar |
magyar* (pl. színháztörténet, irodalomtudomány, drámapedagógia, észt, finn, finnugor, eszperantó*, folklorisztika, ügyvitel*, nyelvtechnológia szakirányok) |
f: magyar nyelv és irodalom*, |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
történelem |
történelem* (pl. levéltár, muzeológia, régészet szakirányok) |
f: történelem* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
néprajz* |
e: néprajz* |
Debreceni Egyetem |
||
|
bölcsészet- |
modern filológia |
anglisztika (pl. angol*, amerikanisztika* szakirányok) |
f: angol nyelv és irodalom* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
germanisztika (pl. német*, német nemzetiségi*, néderlandisztika*, svéd, norvég, dán szakirányok) |
f: német nyelv és irodalom*, német nemzetiségi nyelv és irodalom*; |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
romanisztika (pl. francia*, olasz*, portugál*, román/nemzetiségi*, spanyol* szakirányok) |
f: francia nyelv és irodalom*, olasz nyelv és irodalom*, román nemzetiségi nyelv és irodalom*, spanyol nyelv és irodalom*; |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
romológia* |
e: romológia* |
Pécsi Tudományegyetem |
||
|
szlavisztika (pl. orosz*, bolgár*, cseh, lengyel*, horvát*/nemzetiségi, szerb*/nemzetiségi, szlovák*/ |
f: orosz nyelv és irodalom*, horvát nemzetiségi nyelv és irodalom*, szlovák nemzetiségi nyelv és irodalom*, szlovén nemzetiségi nyelv és irodalom*, ukrán nyelv és irodalom*; |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
bölcsészet- |
ókori és keleti filológia |
ókori nyelvek és kultúrák [asszirológia, egyiptológia, klasszika filológia (latin*, ógörög*) szakirányok] |
e: assziriológia, egyiptológia, latin nyelv és irodalom*, ógörög* |
Debreceni Egyetem |
|
keleti nyelvek és kultúrák (pl. altajisztika, arab, indológia, iranisztika, tibeti, mongol, hebraisztika, japán*, kínai, koreai, török, újgörög* szakirányok) |
e: altajisztika, arab, hebraisztika, indológia, iranisztika, tibeti, mongol, japán*, kínai, koreai, török, újgörög nyelv és irodalom* |
Debreceni Egyetem |
||
|
pedagógia és pszichológia |
andragógia (művelődésszervező, személyügyi szervező, felnőttképzési szervező, munkavállalási tanácsadó szakirányok) |
f: művelődésszervező, személyügyi szervező, munkavállalási tanácsadó |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
pedagógia* |
f: pedagógia (nevelőtanár) |
Debreceni Egyetem |
||
|
pszichológia* |
f: pszichológia |
Debreceni Egyetem |
||
|
szabad bölcsészet |
szabad bölcsészet (pl. filozófia*, esztétika, etika*, vallástudomány*, filmelmélet és filmtörténet*, kommunikáció, médiatudomány, művészettörténet* szakirányok) |
e: esztétika; |
Apor Vilmos Katolikus Főiskola |
|
|
társadalom- |
politikatudomány |
nemzetközi tanulmányok |
f: nemzetközi kapcsolatok |
Általános Vállalkozási Főiskola |
|
politológia |
e: politológia*, politológus-közgazdász |
Budapesti Corvinus Egyetem |
||
|
társadalomismeret* |
informatikus könyvtáros |
f: informatikus könyvtáros |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
kommunikáció és médiatudomány |
f: kommunikáció, fotóriporter és képszerkesztő |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
kulturális antropológia |
e: kulturális antropológia* |
Eötvös Loránd Tudományegyetem |
||
|
szociológia |
e: szociológia*, településtudomány és humánökológia, szociológus-közgazdász |
Budapesti Közgazdaságtudományi és |
||
|
társadalmi tanulmányok |
||||
|
társadalom- |
szociális |
szociális munka |
f: általános szociális munkás |
Budapesti Corvinus Egyetem |
|
szociálpedagógia |
f: szociálpedagógia |
Apor Vilmos Katolikus Főiskola |
||
|
informatika |
informatikai |
gazdaság- |
e: gazdasági informatikai (rendszer-informatikai), folyamatszabályozó mérnöki, közgazdasági programozó matematikus |
Budapesti Corvinus Egyetem |
|
mérnök |
f: műszaki informatika* |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
programtervező informatikus* |
f: programozó matematikus, számítástechnika tanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
jogi és |
jogtudomány |
jogász |
e: jogász |
Debreceni Egyetem |
|
igazgatási |
bűnügyi igazgatási |
f: bűnügyi, pénzügynyomozói, gazdaságvédelmi |
Rendőrtiszti Főiskola |
|
|
igazgatásszervező |
f: igazgatásszervező |
Budapesti Corvinus Egyetem |
||
|
igazságügyi igazgatási |
f: igazságügyi ügyintéző |
Miskolci Egyetem |
||
|
munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási |
f: munkaügyi kapcsolatok, társadalombiztosítási |
Eötvös Loránd Tudományegyetem |
||
|
nemzetközi igazgatási |
|
|
||
|
rendészeti igazgatási |
f: büntetés-végrehajtási, közlekedésrendészeti, közrendvédelmi, határrendészeti, igazgatásrendészeti, katasztrófavédelmi, vámigazgatási, nemzetbiztonsági |
Rendőrtiszti Főiskola |
||
|
nemzet- |
védelmi |
biztonság- és védelempolitikai |
e: biztonság- és védelempolitikai |
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem |
|
büntetés-végrehajtási nevelő |
|
|||
|
határrendészeti |
f: határrendészeti és -védelmi vezetői |
|||
|
nemzetbiztonsági |
|
|||
|
védelmi igazgatási |
e: védelmi igazgatási |
|||
|
katonai |
katonai gazdálkodási |
|
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem |
|
|
katonai vezetői |
f: katonai vezetői |
|
||
|
gazdaság- |
közgazdasági |
alkalmazott közgazdaságtan |
f: általános közgazdasági |
Budapesti Corvinus Egyetem |
|
gazdaságelemzés |
||||
|
közszolgálati |
f: európai közszolgálati és üzleti szervező, közszolgáltatási közgazdász, nonprofit gazdálkodási |
Általános Vállalkozási Főiskola |
||
|
gazdaság- |
üzleti |
gazdálkodási és menedzsment |
f: gazdálkodási, gazdaságismeret tanár*, háztartásökonómia-életvitel tanár*, vállalkozásszervező, informatikus közgazdász (gazdasági informatika), üzleti kommunikáció |
Általános Vállalkozási Főiskola |
|
|
|
Károly Róbert Főiskola |
||
|
kereskedelem és marketing |
f: kereskedelmi, kereskedelmi közgazdász tanári*, nemzetközi marketing és teljes körű minőségirányítás (tqm) |
Budapesti Gazdasági Főiskola |
||
|
emberi erőforrások |
f: humán erőforrás menedzser |
Budapesti Gazdasági Főiskola |
||
|
nemzetközi gazdálkodás |
f: gazdaságdiplomácia és nemzetközi menedzsment, külgazdasági, nemzetközi kommunikáció |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
pénzügy és számvitel |
f: pénzügyi, számviteli |
Budapesti Gazdasági Főiskola |
||
|
gazdaság- |
|
turizmus-vendéglátás |
f: idegenforgalmi és szálloda, vendéglátó és szálloda, idegenforgalmi-szállodai közgazdász tanári*, vendéglátó-szállodai közgazdász tanári* |
Budapesti Gazdasági Főiskola |
|
üzleti szakoktató |
f: gazdasági szakoktató |
Budapesti Gazdasági Főiskola |
||
|
műszaki* |
anyag-, fa- és könnyűipari mérnöki |
anyagmérnöki |
f: anyagmérnöki, kohómérnöki |
Dunaújvárosi Főiskola |
|
faipari mérnöki |
f: faipari mérnöki |
Nyugat-Magyarországi Egyetem |
||
|
könnyűipari mérnöki |
f: könnyűipari |
Budapesti Műszaki Főiskola |
||
|
bio-, környezet- és vegyészmérnöki |
biomérnöki |
f: biomérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
|
|
környezetmérnöki |
f: környezetmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
vegyészmérnöki |
f: vegyészmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
építőmérnöki és műszaki földtudományi |
építőmérnöki |
f: építőmérnöki, településmérnöki, tűzvédelmi |
Budapesti Corvinus Egyetem |
|
|
műszaki földtudományi |
e: bánya- és geotechnikai, előkészítés-technikai, műszaki földtudományi, olaj- gázmérnöki |
Miskolci Egyetem |
||
|
építészmérnök, ipari termék és formatervezői |
építész |
e: építészmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
|
|
építészmérnöki |
f: építészmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
ipari termék- és formatervezői |
e: ipari termék- és formatervezői |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
műszaki* |
gépész-, közlekedés-, mechatronikai mérnöki |
gépészmérnöki |
f: gépészmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
|
közlekedésmérnöki |
f: közlekedésmérnöki, repülőmérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
mechatronikai mérnöki |
f: mechatronikai mérnök |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
had- és biztonságtechnikai mérnöki |
had- és biztonságtechnikai mérnöki |
f: biztonságtechnikai |
Budapesti Műszaki Főiskola |
|
|
villamos- és energetikai mérnöki |
energetikai mérnöki |
f: energetikai mérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
|
|
villamosmérnöki |
f: villamosmérnöki, kommunikációtechnikai mérnöki |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
műszaki menedzser, műszaki szakoktató |
műszaki menedzser |
f: műszaki menedzser |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
|
|
műszaki szakoktató |
f: műszaki szakoktató |
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem |
||
|
orvos- és |
orvostudományi |
orvos |
e: általános orvostudományi |
Debreceni Egyetem |
|
fogorvos |
e: fogorvostudományi |
Debreceni Egyetem |
||
|
gyógyszerész |
e: gyógyszerésztudományi |
Debreceni Egyetem |
||
|
egészségtudományi* |
ápolás és betegellátás (pl. ápoló, dietetikus, gyógytornász, mentőtiszt szakirányok) |
f: ápoló, dietetikus, gyógytornász, mentőtiszt |
Debreceni Egyetem |
|
|
egészségügyi gondozás és prevenció (pl. népegészségügyi ellenőr, védőnő szakirányok) |
f: közegészségügyi járványügyi felügyelő, védőnő |
Debreceni Egyetem |
||
|
egészségügyi szervező (pl. egészségbiztosítás, egészségügyi ügyvitelszervező szakirányok) |
f: egészségbiztosítási, egészségügyi ügyvitelszervező egészségbiztosítás |
Debreceni Egyetem |
||
|
orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus (pl. orvosdiagnosztikai laboratóriumi analitikus, képalkotó diagnosztika, orvosi kutatólaboratóriumi analitikus, optometria szakirányok) |
f: orvosdiagnosztika laboratóriumi analitikus, diagnosztikai képalkotó, optometrista |
Debreceni Egyetem |
||
|
pedagógus- |
óvodapedagógus, tanító |
óvodapedagógus |
f: óvodapedagógus, nemzetiségi (cigány-roma) óvodapedagógus, nemzetiségi óvodapedagógus-horvát, nemzetiségi óvodapedagógus-német, nemzetiségi óvodapedagógus- |
Apor Vilmos Katolikus Főiskola |
|
pedagógus- |
óvodapedagógus, tanító |
tanító (nemzetiségi szakirányokkal) |
f: tanító, nemzetiségi (cigány-roma) tanító, nemzetiségi (horvát) tanító, nemzetiségi (német) tanító, nemzetiségi (román) tanító, nemzetiségi (szlovák) tanító, nemzetiségi (szlovén) tanító |
Apor Vilmos Katolikus Főiskola |
|
konduktor (óvodapedagógus, tanító szakirányokkal) |
f: konduktor-óvodapedagógus, konduktor tanító |
Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete |
||
|
gyógypedagógus* |
gyógypedagógus (értelmileg akadályozottak pedagógiája, tanulásban akadályozottak pedagógiája, hallássérültek pedagógiája, logopédia, látássérültek, szomatopedagógia, pszichopedagógia szakirányokkal) |
f: hallássérültek pedagógiája, látássérültek pedagógiája, logopédia, pszichopedagógia, értelmileg akadályozottak pedagógiája, szomatopedagógia, tanulásban akadályozottak pedagógiája |
Eötvös Loránd Tudományegyetem |
|
|
sporttudomány |
sport |
testnevelő-edző* |
f: testnevelő tanár, szakedző |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
testkultúra |
sportmenedzser |
f: sportmenedzser |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
rekreáció-, |
f: rekreáció, egészségtantanár |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
humánkineziológia |
e: humánkineziológia |
Semmelweis Egyetem |
||
|
természet- |
élő természettudomány |
biológia* |
f: biológiatanári* biológus laboratóriumi operátor |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
élettelen természettudomány |
fizika* |
f: fizikatanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
kémia* |
f: vegyész-fizikus laboratóriumi operátor, kémiatanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
||
|
föld- és földrajztudományi |
földrajz* |
f: földrajztanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
földtudományi* |
e: geofizikus, geológus, meteorológus, térképész |
Debreceni Egyetem |
||
|
környezettudomány* (pl. technika szakirány) |
környezettan* (pl. technika szakirány) |
f: környezetvédelem-tanári*, technikatanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
matematikatudomány |
matematika* |
f: matematikatanári* |
Berzsenyi Dániel Főiskola |
|
|
természetismeret |
természetismeret* |
|
|
3. számú melléklet a 381/2004. (XII. 28.) Korm. rendelethez
A rendeletet a 289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet 15. § (1) bekezdésének b) pontja hatályon kívül helyezte 2005. december 30. napjával.
Változott rendelkezések
- Másolás a vágólapra
- Nyomtatás